中国英语学习者在阅读中习语处理过程研究

中国英语学习者在阅读中习语处理过程研究

图书基本信息
出版时间:2009-5
出版社:四川大学出版社
作者:左红珊
页数:322
书名:中国英语学习者在阅读中习语处理过程研究
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中国英语学习者在阅读中习语处理过程研究
内容概要
探讨我国学生如何学习英语习语,无疑有助于深化我们对语言学习过程的认识,而左红珊的研究正是在这一领域作出了有价值的贡献。  左红珊的贡献在哪里呢?她的研究告诉我们:我国学习者初学英语时意识不到习语是不可分割的,只是随着英语水平的提高才倾向于把习瓖作为整体来处理;在加工习语的过程中,语境的作用十分突出,习语义与语境的吻合程度是决定习语识别的重要变量,学习者理解习语的策略多与语境有关。本书详细描述了她开展研究的过程以及研究的发现,概括了我国学生学习习语的过程,指出了需要深入开展研究的问题。她的研究对有兴趣了解和探讨外语学习心理的研究生和教师一定会有启发和借鉴作用。
书籍目录
序AcknowledgmentsAbstractChapter
1
Introduction
1.1
Research
orientation
1.2
English
verbal
idioms:
The
object
of
research
1.3
Rationale
1.4
Key
research
questions
 1.5
Organization
of
the
dissertationChapter
2
Idiom
Processing
in
L2
Reading:Issues,
Studies,
and
Problems 2.1
English
verbal
idioms  2.1.1
Defining
"idiom"
  2.1.2
Classification
of
idioms  2.1.3
English
verbal
idioms  2.1.4
Cross-linguistic
studies
of
idioms
 2.1.5
Classification
of
English
verbal
idioms
in
the
present
study 2.2
Previous
research
on
idiom
processing  2.2.1
Lower-level
and
higher-level
processing
in
I2
reading  2.2.2
Lower-level
processing
of
idioms
in
L2
reading--
Idiom
recognition  2.2.3
Higher-level
processing
of
idioms
in
reading--
Idiom
comprehension 2.3
SummaryChapter
3
Predictions
on
L2
Learners'
Processing
of
Unfamiliar
Idioms
in
Reading
3.1
Operationalizing
"idiom
processing"
  3.1.1 Operationalizing
"idiom
recognition".  3.1.2
Operationalizing
"idiom
comprehension"
3.2
Predictions
on
L2
learners'
processing
of
idioms
in
reading  3.2.1
Effect
of
idiom
type  3.2.2
Effect
of
proficiency
level
3.3
Research
hypotheses
3.4
SummaryChapter
4
Methodology
4.1
Study
1  4.1.1
Participants  4.1.2
Instrumentation  4.1.3
The
computerized
idiom
recognition
task  4.1.4
Data
analysis
4.2
Study
2
  4.2.1
Participants
  4.2.2
Instrumentation
  4.2.3
The
computerized
idiom
comprehension
task
  4.2.4
Data
analysis
4.3
Study
3
  4.3.1
Participants
  4.3.2
The
think-aloud
procedures
4.4
Summary
Chapter
5
Results
and
AnalysisChapter
6 General
DiscussionsChapter
7 ConclusionBibiography后记
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评论与打分
  •     呵呵..我指导老师的博士毕设...