新思维高职高专英综合训练(第3册)

新思维高职高专英综合训练(第3册)

图书基本信息
出版时间:2007-8
出版社:北京理工大学出版社
作者:赵小冬
页数:118
字数:170000
书名:新思维高职高专英综合训练(第3册)
封面图片
新思维高职高专英综合训练(第3册)
内容概要
为了深入贯彻和落实教育部最新颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》和切实提高广大高职高专学生的英语语言基础,强化其英语使用和涉外交际能力,进一步适应高等职业教育领域英语教学的改革和发展,我们在广泛比较现行各种不同版本高职高专英语教材的优点和不足的基础上,深入各级各类高职高专院校一线教学实践的教师队伍中,进行调查研究,组织了一批教学经验丰富,专门从事高职高专英语教学的几十名资深教授和中、青年骨干教师编写了该套《新思维高职高专英语》  系列教材。在本套丛书中,我们彰显以下几个特色:    一、精确定位,量体裁衣    本套教材紧扣《高职高专英语课程教学基本要求》提出的教学目的,覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能。结合目前高职高专(非英语专业)的英语课程设置特点(多数高职高专院校的公共英语课开设两个学期,教学时数低于《高职高专英语课程教学基本要求》提出的180-220学时)的现实条件和学生的实际水平以及社会对高职高专学生英语水平的期望,本套教材将基础知识学习、实用技能训练和文化背景介绍有机地融为一体,力求使英语学习做到学用结合、学以致用、学后会用。    二、题材新颖,与时俱进    突出以“实用为主、够用为度”的原則。为了适应新时期高职高专英语教学的需要,以及中国加入WTO后对人才的实际需求,本套教材强调实用科学性,从最新报纸、杂志、网络文章中收编了许多实用的交际性内容和与时俱进的材料,注重文章的可读性、趣味性,力求使学生在听、说、读、写、译五个方面得到全面的提高。    三、纵橫结构科学,体现立体化教学    1. 教材的每一本书都是采用板块式结构,围绕一个个主题,分层次循序渐进地将语法、阅读技巧、写作技巧、翻译技巧和各种日常应用文的文体格式进行全面渗透。配有大量的练习和答案,且讲解细致。    2. 本套教材的结构:主教材由《新思维高职高专英语综合教程》1-4册,《新思维高职高专英语综合训练》1-4册及《新思维高职高专英语听说教程》1-4册组成。1、2册由15个单元组成,3、4册由10个单元组成。每册《新思维高职高专英语综合教程》配有教师讲义光盘,其中包括《综合教程》、《听说教崔》及《综合训练》的习题答案。每册《新思维高职高专英语听说教程》配有录音材料光盘。第1册为预备级教材,帮助入学时英语起点较低的学生巩固已学过的知识,为进一步学习打下基础。第2册为B级教材,主要针对《高职高专英语课程教学基本要求》对B级水平的教学要求和教育部的《高等学校英语应用能力考试B级》编写的。第3册为A级教材,针对《高职高专英语课程教学基本要求》对A级水平的教学要求和教育部的《高等学校英语应用能力考试A级》编写的。第4册为高级教材,专门为对英语有较高要求的高职高专学生,或英语教学时数充足的院校而准备的。
书籍目录
Unit
1    
Reading
in
and
writing
out  
Passage
Business
Management
Applied
writing  
One
Contract(合同)
  
Two
Closing
Speech(闭幕词)
  
Grammar
focus  
Future
Perfect
Tense(将来完成时)
  
Merry
learning  Unit
2    
Reading
in
and
writing
out  
Passage
How
to
Be
a
Successful
Language
Learner?
  
Applied
writing    
One
Farewell
Speech(告别词)
    
Two
Letter
of
Congratulations(祝贺信)
    
Grammar
focus    
Passive
Infinitives(动词不定式的被动式)
    
Merry
learning    Unit
3      
Reading
in
and
writing
out    
Passage
New
Year'S
Celebration  
  
Applied
writing    
One
Student
Information
Card(学生信息卡)
    
Two
Introduction
to
the
Manufacturers(制造厂商介绍)
    
Grammar
focus    
Agreement
of
Subject
and
Verb
I(主谓一致Ⅰ)
    
Merry
learning    Unit
4      
Reading
in
and
writing
out    
Passage
West
Lake    
Applied
writing    
Schedules(日程安排)
    
Grammar
focus    
Agreement
of
Subject
and
Verb
I(主谓一致Ⅱ)
    
Merry
learning    Unit
5      
Reading
in
and
writing
out    
Passage
Remarks
at
the
Opening
Convocation
of
Stanford
University    
Applied
writing    
Leer
of
Application(申请书)
    
Grammar
focus    
Suuncfive
Mood(虚拟语气)
    
Merry
learning    
Model
Test
1      Unit
6       Reading
in
and
writing
out    
Passage
Sports
at
School    
Applied
writing    
One
Timetable(日程安排)
    
Two
Opening
Address(开幕词)
     ……Unit
7Unit
8Unit
9Unit
10Model
Test
2VocabularyProper
Nouns
and
Phrases
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