TAG为"Pedagogics"的图书

  • 如何指导学生有效使用词典

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:利内
    页数:150
    《如何指导学生有效使用词典》内容简介:学习词典中的海量信息经常让学生无所适从,而如何指导学生有效使用词典亦是每个英语教师必须面对的问题。作者Cindy Leaney借助简洁、清晰的语言,为英语教师设计,

    查看详情
  • 如何教好大班英语课

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:赫斯
    页数:197
    《如何教好大班英语课》内容简介:针对大班英语课教学,《如何教好大班英语课》介绍了150余个生动、有趣的课堂活动。每个活动都清晰标明了活动目的、适合水平及活动时间。除逐条详列操作步骤外,还提供活动涉及的,

    查看详情
  • 如何通过课堂活动教语法

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:厄尔
    页数:288
    《如何通过课堂活动教语法》内容简介:《如何通过课堂活动教语法》试图打破“教语法只能是很枯燥的”这一误解,将语法教学与交际法紧密结合在一起,为教师们提供了一系列生动、有趣的语法实践活动。作者将英语教学过,

    查看详情
  • 任务型语言教学

    出版社:外语教研
    作者:(澳)纽南
    页数:222
    《任务型语言教学》从英语语言教学的理论和实践两个层面,为英语教师的教学实践提供理论指导,并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源;供在职英语教师和英语语言教学研究者,尤其是英语教育专业的研究,

    查看详情
  • 如何设计课堂泛读活动

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:(英)班福德,(美)戴 编
    页数:212
    《如何设计课堂泛读活动》为“Learning in Doing·剑桥英语课堂教学指南”系列丛书之一。《如何设计课堂泛读活动》生动介绍了一百余种泛读课课堂活动。这些活动由一线英语教师在实际课堂教学中组织,

    查看详情
  • 和胡老师谈学英语

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:胡文仲
    页数:318
    《和胡老师谈学英语》作者以自己丰富的教学经验为基础,结合目前英语教学的科研成果,试图回答英语学习者在学习中遇到的各种问题,目的在于培养学生成为主动的自觉的外语学习者。读者对象包括高中学生、大学英语专业,

    查看详情
  • 胡文仲英语教育自选集

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:胡文仲
    页数:289
    《胡文仲英语教育自选集》为北京外国语大学胡文仲教授从教五十年以来有关英语教育与教学方面的研究论文的精选,凝聚了他多年的治学心得,体现了他对我国外语教育事业的热爱,以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力,

    查看详情
  • 如何提高词汇教学成效

    出版社:外语教研
    作者:(英)盖恩//雷德曼
    页数:200
    《如何提高词汇教学成效》内容简介:词汇学习是英语学习的必修课。《如何提高词汇教学成效》是为英语教师准备的词汇教学实用手册,提供了各种操作性极强的词汇教学活动,篇幅达七十余页,适用于各个学习阶段的学生。,

    查看详情
  • 如何开展个性化课堂教学

    出版社:外语教学与研究出版社
    作者:(英)格里菲思,(英)基哈恩 著
    页数:160
    课堂上使用的教学材料跟学生的生活脱节是让很多英语教师头疼的问题。《如何开展个性化课堂教学》以英语学习者为中心,将学生的个人经历、思想、情感、价值观等同课堂教学联系起来,为教师设计出一系列人性化的、切实,

    查看详情
  • 英语教学中的教材和方法

    出版社:北京大学出版社
    作者:Christopher Shaw,Jo McDonough
    页数:280
    字数:540000
    教师手册,《英语教学中的教材和方法:教师手册》一书较全面地介绍了以英语为外语的教学中教材与教学方法的最新动态,试图将应用语言学领域中的相关问题,诸如语言观、语言学习的心理基础等,与教学、教学方法的实际设计相联系,

    查看详情
  1   ... 共 1 页